舟着小学校

　3年生の国語では、「メモを取りながら話を聞こう」を行っています。
　今日は、インタビューをする先生に、質問する内容や、いつ質問するのかを説明しました。
　昨年までのメモの取り方と違いますが、すでにコツをつかんで取り組もうとする姿があります。
　全員での発表が楽しみです。

  

　１年生の図工の授業ではさみを使った工作をしました。
　紙を折って、はさみで切り込みを入れて、開いたときにどんな形になっているのか…
　わくわくしながら作品を作りました。
　一人一人の個性があふれる、すてきな作品ばかりです。

  

　３年生は、養護教諭による保健の授業がありました。
　健康な生活を送るために必要なことについて学びました。
　「健康」ってどういうことだろうという問いに対して、
　「元気に外で遊ぶこと」「早く寝て、早く起きて、楽しく過ごすこと」「いっぱい食べること」
　など、どれも健康な生活そのものだという答えが返ってきました。
　
　朝夕と日中の気温差が大きく、毎日の最高気温も２５度を超えるような日も増え始めました。
　早寝、早起き、栄養を十分にとるなど、自分自身で体調管理できるように、家庭でも心がけましょう。

　保健室にある掲示板には、健康な生活のために心がけることや、目の健康について掲示されています。
　これを参考にして、暑い夏、じめじめした梅雨を乗り切りましょう。  

　今日の午前中に、全国学力・学習状況調査が行われました。
　６年生は、真剣に問題に取り組んでいました。
　後日送られてくる本調査の結果を全職員でしっかりと分析して、今後の授業づくりや学級運営に生かしたいと考えています。  

　今朝は、みどりの羽の募金活動が行われました。
　運営委員が各教室に出向いて、お金と引き換えに緑の羽を渡していました。
　みなさん、貴重なお金をありがとうございます。

  

　気温は高くても、爽やかな風が吹く気持ちの良い日になりました。

　２年生は生活科で野菜の観察。
　「こんなに大きくなった！」と感動したり
　「葉っぱに穴が…。」と心配したり。
　順調に、元気に育つように見守ります。

　花壇には、全校児童が協力してマリーゴールドの苗が植えられました。
　ぐんぐん成長する植物に負けないように、元気に生活できるといいですね！  

　梅雨の晴れ間、太陽がまぶしい一日となりました。
　運動場の気温は２８度を超えていましたが、湿度が低く、気持ちよい風もふいていて過ごしやすさを感じました。
　１，２年生の体育では、毎時間サーキットトレーニングから始まります。
　運動場の周りを走りながら、設置されたタイヤをジグザグによけたり、はしごのように引かれたラインを「ケンケン　パッ」でジャンプしたり（ラダートレーニング）しています。
　熱中症にならないように、水分をとったり休憩を入れたりしながら、体力向上、健康増進のためにがんばっています。  

　
　５年生は、総合的な学習の時間に「米作り」の学習をしています。
　地域の方と一緒に種まきをして育てた苗を植えました。
　水を張った田んぼに入るときのヌルヌル感に「気持ち悪いー」なんて言っていましたが、次第に気持ちがよくなり、泥まみれになるのも忘れていました。
　一度に３本ずつまっすぐに植えるのは難しかったけど、地域の方々に教えてもらいながら植えることができました。
　これから大切な水の管理や除草など大変な作業がありますが、地域の方の助けを得ながら、収穫を楽しみにします。


  

　「当たり前のこと10か条カレンダー」6月号と、「舟着小だより」6月号を、区長さん、組長さんを通じて学区の皆様に配布させていただきました。
　下の「当たり前の10か条カレンダー」または「舟着だより」をクリックするとご覧いただけます。
「当たり前のこと10か条カレンダー」

「舟着小だより」




　お客様が入る玄関と、家庭科室の前に顔認証型AIサーマルカメラ（顔の表面温度を計測する体温計）を設置しました。
　来校する際は、玄関にあるサーマルカメラの前に立って検温をしていただき、高温の場合は保健室で腋下検温し、それでも高温の場合は来室をご遠慮いただくことになりますので、よろしくお願いいたします。  

　１年生がタブレット端末を使って、算数の学習を行いました。
　例えば、メロンパンが、それぞれのお皿に３個と１個のっているイラストとともに、「４は、１と【　】」という問題が出ます。
　四角の枠に数を選んで入力します。
　正解すると、すぐに〇がついて、ポイントが加算されていきます。
　「わかった。１と３だ」
　「ぼく、もう１００ポイントいったよ」
　どの子も、楽しそうにタブレットを操作していました。




　３年生は、Zoomの使い方を勉強しました。
　自分の顔や友達の顔が画面に映ると、大きな歓声が上がりました。
　
　今後も子どもの充実した学びにつながるように、タブレット端末を効果的に活用したいと思います。